한국폴리텍대학 전국 캠퍼스 안내
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서울.경기: ①Ⅰ대학(1대학) ②Ⅱ대학(2대학) 강원도: ③Ⅲ대학(3대학) 충청북도: ④Ⅳ대학(4대학), ■기술대안고교 충청남도: ④Ⅳ대학(4대학), ★특성화 전라북도: ⑤Ⅴ대학(5대학), ●인재원, ◆신기술교육원 전라남도: ⑤Ⅴ대학(5대학) 경상북도: ⑥Ⅵ대학(6대학), ★특성화 경상남도: ⑦Ⅶ대학(7대학), ★특성화 제주도: ①Ⅰ대학(1대학)
- 서울.경기 : 서울정수캠퍼스, 서울강서캠퍼스, 성남캠퍼스, 융합기술교육원, 인천캠퍼스, 남인천캠퍼스, 화성캠퍼스, 광명융합기술교육원, 반도체융합캠퍼스
- 강원도 : 춘천캠퍼스, 원주캠퍼스, 강릉캠퍼스
- 충청북도 : 청중캠퍼스, 충주캠퍼스, 다솜고등학교
- 충청남도 : 대전캠퍼스, 아산캠퍼스, 충남캠퍼스, 바이오캠퍼스
- 경상북도 : 대구캠퍼스, 남대구캠퍼스, 구미캠퍼스, 포항캠퍼스, 영주캠퍼스, 영남융합기술캠퍼스, 로봇캠퍼스
- 전라북도 : 전북캠퍼스, 익산캠퍼스, 인재원, 신기술교육원
- 경상남도 : 창원캠퍼스, 부산캠퍼스, 울산캠퍼스, 동부산캠퍼스, 진주캠퍼스, 석유화학공정기술교육원, 항공캠퍼스
- 전라남도 : 광주캠퍼스, 전남캠퍼스, 순천캠퍼스
- 제주도 : 제주캠퍼스
- ①Ⅰ대학
- ②Ⅱ대학
- ③Ⅲ대학
- ④Ⅳ대학
- ⑤Ⅴ대학
- ⑥Ⅵ대학
- ⑦Ⅶ대학
- ★특성화
- ●인재원
- ◆신기술교육원
- ■기술대안고교
경상도
제주도
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원주캠퍼스 본문
공지사항
2024학년도 대학별 고사 선행학습 영향평가 결과 알림
| 2024학년도 대학별 고사 선행학습 영향평가 결과 알림 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 교학처2024-03-28 08:39:36 조회수 4913 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2024학년도 대학별고사 선행학습 영향평가 자체평가보고서(한국폴리텍대학 원주캠퍼스).pdf (142,486 bytes) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
한국폴리텍Ⅲ대학 원주캠퍼스 선행학습 영향평가 자체평가 보고서Ⅰ. 선행학습 영향평가 개요 1. 대학별고사 실시 현황
2. 전형 및 모집계열별 선행학습 영향평가 실시 결과
- 전형 및 모집계열별 선행학습 영향평가 실시 결과
- 대학별고사에 사용된 문항별 적용 교과 현황
Ⅱ. 선행학습 영향평가 진행 절차 및 방법 가. 선행학습 영향평가 관련 대학의 자체 규정: 붙임파일의 [별첨1] 참조 나. 입학전형 영향평가위원회 조직 구성
다. 대학별고사 및 선행학습 영향평가 일정·절차
Ⅲ. 대학별고사 준비 및 시행 과정 분석
1. 출제 전, 출제 과정 위원 사전회의를 통해 전년도와 마찬가지로 교과지식과 관련된 질문은 철저하게 배제하고, 학과에 대한 관심과 인성 위주의 면접만을 실시하는 것으로 협의함 2. 출제 후 고등학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어나거나 선행학습이 유발되도록 한 질문 없이 인성 위주의 면접을 실시한 것으로 확인됨 3. 문항 분석 및 평가 면접고사는 질의, 응답을 통하여 학생의 지원 학과에 대한 관심도 및 인성 등을 평가할 수 있는 단순하고 명료한 질문 위주로 구성되었고, 고등학교 교과지식과는 관련이 없는 것으로 평가됨 Ⅳ. 차년도 입학전형 반영 및 개선 계획 1. 출제 및 검토 개선: 2024학년도 선행학습 영향평가 결과 선행학습 유발과 관련한 특이사항 없음 2. 차년도 입학전형 반영 계획: 차년도 입학전형에도 학업 및 취업의지 등을 판단하는 인성 위주의 면접고사 실시 예정 |
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